"A natureza me tirou a audição aos poucos, ao longo de 18 anos... Mas na caminhada da vida eu encontrei a Libras e fui descobrindo que com ela eu teria namorado, ótimos amigos, muita diversão, muito aprendizado, desenvolvimento profissional e pessoal. Hoje a minha vida gira em torno da Língua de Sinais, não sei mais viver sem ela, pois está na minha alma, nos meu sonhos, na minha personalidade, na minha Identidade Surda." (Mariana Hora, 2010)

sábado, 26 de março de 2011

Abaixo-assinado em defesa do INES

Anteontem, 24/03/2011, a comunidade surda brasileira foi surpreendida com a notícia de fechamento do INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos). Logo depois nos foi esclarecido que na verdade o governo federal, através do MEC, expressou à diretoria do INES o seu desejo de encerrar as atividades do CAP (Colégio de Aplicação) que funciona dentro do INES com ensino fundamental e médio especificamente para alunos surdos.

Para quem não conhece, o INES foi fundado em 26 de setembro de 1857 (data que hoje usamos para comemorar o Dia Nacional dos Surdos), no Rio de Janeiro, pelo Imperador Dom Pedro II incentivado por um professor surdo vindo de Paris (França) Ernest Huet. É primeira instituição que se dedicou à educação de surdos no Brasil. De lá pra cá foram feitas mudanças no INES acompanhando o contexto histórico brasileiro e da educação de surdos. Hoje o INES tem a escola (CAP) e uma faculdade onde funciona o curso de pedagogia com foco na educação de surdos, no qual estudam alunos surdos e ouvintes, além de outras atividades.

O MEC quer fechar a escola e manter apenas a faculdade. A direção do INES está tentando negociar... Mas nós do movimento de surdos não queremos ficar parados, guardando a revolta e aguardando que o MEC e a direção resolva. Estamos mobilizando todo o Brasil e até alguns surdos estrangeiros. O primeiro passo é uma abaixo-assinado virtual.

Nós, defendemos uma educação bilíngue para as crianças surdas em salas de aula específicas para surdos, isso não é segregação, é respeito a uma modalidade lingüística diferente, utilizamos no Brasil a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e, em salas de aulas no modelo da "inclusão" os surdos não tem resultados satisfatórios por diversos motivos, que já foram bastante abordados em pesquisas, dissertações e teses.

Agradeço aos que já assinaram e divulgaram!

PS: para os surdos, tem um vídeo em Libras explicando: http://www.youtube.com/watch?v=p8WnwzGm79k